Josep Maria Ferran i Torrent
Amb Federico Mayor Zaragoza a Tortosa
Amb Josep Sánchez Cervelló a la URV Tarragona
Amb Joan Perarnau IMET
Amb Arcadi Oliveres
dijous, 23 de febrer del 2023
dilluns, 20 de febrer del 2023
dimecres, 15 de febrer del 2023
06.- Identitat catòlica.-
Josep-Maria Ferran i Torrent
Naixement: Reus, 23-08-1957
Batejat: L'Aleixar 06-09-1957
Confirmat: L'Aleixar 29-06-1973
Casat. Crist Rei Reus 07-08-1982
Estudis eclesiàstics:
Llicenciat en Ciències Religioses, TRFG "La constant conversió de santa Teresa de Calcuta". Àmbit espiritual. 2015 INSAF-Facultat de Teologia de Catalunya.
i
Màster en Història de les Religions, TRFM "Les socioaddiccions i el comportament sectari i totalitari en la societat" 2006 INSAF-URV
Implicació ens moviments cristians:
Camins Oberts 1973-1976
Vida Creixent. Secretaria general Tarragona 2001-2018
President de Vida Creixent Tarragona 2018-2022
Secretaria de comunicació Vida Creixent des de 2022
Catequista parroquial de confirmació des de 1999. Disponible per adults
Matrimoni president de la Federació Espanyola de Centres de Preparació al Matrimoni (CPM) 2018-2023.
Miembro de Laudato SI internacional y de España
Miembro del Movimiento Mundial de Animación para el Sínodo
Apostolat:
Comunicant:
Apostolat en l'aproximació, contacte, acolliment i acompanyament al proïsme:
Difusor adherit a les aportacions a la Teologia i a la Pastoral del Papa Francesc, en la Causa C@LCs de les Calcutes del dol de cada persona.
En l'estudi i devoció a santa Teresa de Calcuta.
C@LCs: Causa Apostolat Laical Corresponsable Sinodal. Estudiós del pare fra Pere Perelló fill de Cabacés 1540-1602, deixeble de sant Salvador d'Horta.
Atenció a les persones, a les famílies i disponible a l'Església. Animació sinodal
Contacte: Escriu al núm. what's 619 79 39 69
05.- Identitat civil.-
Raó de la identitat civil
1.- Nom
- Nom i cognoms:
Josep-Maria Ferran i Torrent
- Nom col·loquial: Ferran de...(+projecte o entitat)
-Nom literari: Marcel·lis Xària
2.- Formació acadèmica
Diplomat en professorat d'EGB 1979
Llicenciat en Pedagogia Terapèutica 1983
Diploma Mestre de Català 1983
Màster en Psicologia Humanista i Anàlisi Transaccional.
Màster en Història de les Religions URV
3.- Professió:
Ensenyament
SMO. Sargento. Maestro alfabetizador. Extensión Cultural. Campamento de san Pedro. Colmenar Viejo Madrid 1980-81
Professor d'EGB. 1981-2003
Assessorament Psicopedagògic EAP- SEZ 2003-2011
Professor Especialista Orientació Educativa. Institut Antoni de Martí i Franquès 2011-2017
Llicència d'estudis. Investigació docent i professor ad honorem 2017- fins actualitat
Justícia
Jutjat de Pau des de 2007, titular des de 2020
4.- Experiència específica i projecte d'investigació-acció:
Des de 1987-90 Secretari Junta de Personal Docent No Universitària de Tarragona
1990-94 Membre del Consell Escolar Territorial de Tarragona
Des de 1995 Inici de delegat seguretat i salut laboral docent 1995-2027 Membre del Comitè SSTT Tarragona
2002-2005 "Seminario sobre Inmigración" Membre suplent professorat Consejo Escolar del Estado Madrid
Des de 2017
- Investigació-acció en Drets Ètics Humans. Drets Humans
- Coordinació general del
Pla director general Causa Cooppel per la Pau 2030.
- Assessorament, estudi, investigació i orientador en estratègies de suport tècnic holístic educatiu relacional de:
Persones
Famílies
Escales i comunitats
Entitats i associacions
- Tesi Causa Cooppel per la Pau en el com construir la pau en la ment de les persones, en aprendre a aprendre sempre i a tot arreu de cara els ODS 2030. Atenció a persones amb dol, amb necessitats d'aprendre català (voluntari per la llengua) i/o espanyol (cas estrangers), en suport a les famílies amb el programa Cooppel "C@M.ins", amb seu a l'institut Antoni de Martí i Franquès de Tarragona, a escales i comunitats en seu a la Federació veïnal Segle XXI de Tarragona, obert a les altres dues federacions: ponent i llevant. I en investigació-acció en 15 entitats, associacions i iniciatives solidàries en que forma part de la Junta Directiva en concepte de secretaria de comunicació o vocalia de Drets Humans.
5.- Contacte.-
Contacte per what's, escriure les 24 hores al número 619 79 39 69 o a info@cooppel.org. En el cas de trucades deixeu el missatge al contestador automàtic nom i motiu. En contestarem el més aviat possible.
Tinc el telèfon en silenci per raons de seguretat, protecció de la intimitat per la publicitat abusiva i per tenir una atenció efectiva amb els 15.000 contactes.
diumenge, 1 de gener del 2023
04.- Disponibilitats de tasques solidàries i de la meva tesi per a l'interès públic i social.-
Falset 2022 12 de gener
Pedagogia comentalista:
Crítica, realista, dialèctica mental i solidària.-
Construir la pau en la ment de les persones, millorar les competències d'aprendre a aprendre a decidir i de cara als ODS 2030.-
Disponibilitats en apostolat i en solidaritat:
1.- Conceptes i marca de les tasques i funcions a dur a terme:
- Comissari (en la cura, vetlla i execució) de motius d'interès cultural amb risc d'oblit i comissariat lliure (en equips que prenen acords sobre temes socials i culturals).
- Compromissari (en tasques concretes i puntuals), per exemple els compromisos dins de 25 associacions que puc donar raó, entre altres.
- Conversant i lector confident solidari en consultoria (informar, orientar i assessorar) en el voluntariat social i l'aprenentatge servei comunitari de ciutadania i cooperant Cooppel.
Definició:
La conversa amb càlcul analista lector comentalista sensoneuronal és la base del record comprensiu en els aprenentatges. Base de la Neuro-Decisiologia del record comprensiu, aplicatiu, analista, avaluatiu, creatiu i transcooperatiu.(Font: Taxonomia de Bloom)
- Comunicant, radiofonista local voluntari (RLV) a Tarragona (1989-1994, 2007-10, 2017-18, Mora la Nova 2018-19 i a Falset de 2008 fins ara i filoperiodisme cultural i social
- Agent d'investigació-acció i pràctica reflexiva en l'atenció personal, familiar i socioactivista. Construcció teòrica a partir de les tasques i dels fets, observats, analitzats, interpretats, amb intervenció i avaluació. Propostes organitzatives i funcionals dels suports, dels protocols i de les receptes cognitives.
- Creatiu en investigació-acció en la invenció de jocs didàctics fungibles, àgils i lleugers des de 1985.
Marca multipersonal i matrimonial
SÍ:
Solidaritat Internacional Sense fronteres ni barreres mentals
Tesi Causa Cooppel per la Pau
tesi
1 f. [LC] [PE] [AD] Proposició que hom enuncia i es proposa mantenir. Sostenir una tesi.
2 1 f. [LC] [PE] [AD] Dissertació escrita sobre un tema determinat presentada per un candidat per adquirir un grau universitari. Una tesi doctoral. Una tesi de llicenciatura.
2 2 f. [LC] [PE] Tesi doctoral.
3 f. [FLL] En mètrica, temps feble d’un peu.
2.- Postulació:
Tesi Cooppel:
Conjunt de proposicions que hom anuncia i es proposa mantenir amb propostes per a demostrar els beneficis, els efectes o l'impacte d'un sistèmic, producte o praxis. És postulant aconsellant (per aconseguir la pertinença en un consell rellevant i efectiu o ser reconegut el seu valor per a la seva difusió pública com a interès social emergent) de la pràctica Cooppel.
Sistèmic inclusiu i Investigació-acció en l' interès social solidari multicolors en la diversitat i en inclusivitat.
3.- Concepte títol:
Postulant de la tesi Causa Cooppel per la Pau
4.- Creació de les bases conceptuals, principis científics i la fonamentació teòrica de la tesi Causa Cooppel per la Pau.-
4.1.- Tessitura de Neuro-Decisiologia: dels Nivells Mentals dels Talents Neuro-Mòbils (Talents N.M.) del Record personal i col·lectiu i el seu paper en la presa de decisions i acords permisors, protectors o promotors pel Comentalisme.
Tessitura com a metàfora del concepte musical, extensió de notes que pot cobrir una operació mental determinada i concreta. La tessitura dels talents serà el conjunt de notes que es troben més freqüents en una operació mental, les quals formen una mena de nucli al voltant del qual es mou el record com una fluïdesa o melodia que succeeixen els talents N-M, amb sensació de dolçor, suavitat, seguretat, il·lusió.... que hom expressa i aplica en la resolució competent d'una situació o problema real.
tessitura
1 f. [MU] [LC] Part de l’extensió d’una veu o d’un instrument dins la qual estan continguts els tons o la major part dels tons d’una melodia.
2 f. [MU] Extensió de les notes que pot cobrir una veu determinada.
3 f. [MU] Conjunt de notes que es troben amb més freqüència en una peça, les quals formen una mena de nucli al voltant del qual es mou la melodia.
melodia
1 1 f. [LC] [MU] Successió de sons amb coherència musical.
1 2 f. [LC] [MU] Successió de sons que formen una frase musical.
1 3 f. [LC] per ext. La melodia dels versos.
2 f. [LC] Dolçor, suavitat, de la veu quan hom canta, parla..
La tessitura de Neuro-Decisiologia és el procés mental de prendre decisions des de la neurociència tot considerant les aportacions de la Programació Neurolingüística (PNL) i la teoria de la psicologia dels processos mentals del PASS.
Tot seguint la taxonomia de Bloom de recordar, comprendre, analitzar, aplicar, avaluar i crear, afegint una de nova cooperar.
Per tant
Tessitura de Neuro-Decisiologia:
dels Nivells Mentals deguts a les ones cerebrals, es tracta del funcionament i de la concentració que es poden entrenar com un entreteniment d'ocupar la ment amb intencions o sense segons els tipus de l'Anàlisi Transaccional (A.T.)
https://neuroscenter.com/ca/neurofeedback/ones-cerebrals/
dels Talents Neuro-Mòbils (Talents N.M.) aquests com a aptitud natural i adquirida com la disposició de l'ànim per a fer tasques d'entrenament de les Neuro-Mòbils.
Considerar el record mental com que la nostra ment és com un mòbil de fotografies, vídeos, veus, acompanyades d'emocions i sentiments i que per a aprendre a aprendre també el nostre cos i el nostre cap és com un mòbil per a aconseguir l'entrada a la nostra ment i que el nostre voltant físic també funciona com un mòbil. Afegeixo però que cal autoritat en permetre, protegir o promoure els talents N-M.
talent
2 m. [LC] Especial aptitud intel·lectual, capacitat natural o adquirida per a certes coses. Tenir talents diversos. És un home de talent.
3 m. [LC] Disposició d’ànim bona o dolenta per a fer alguna cosa. Fer una cosa de mal talent.
4.2.- Història.-
El concepte Decisiologia el vaig forjar en els anys 90 i fet públic en 2004, després d'aplicar-lo en analitzar els processos de les decisions de les meves propostes en organitzar actes culturals i també en les consultes en XPERTIA.com entre 2000 i 2002. En el 2004 per a justificar la resolució telemàtica de tres casos a la que volien reconèixer honorificament, vaig enginyar " La Ment Fràgil", "La Teoria dels Nombres Decisoris" i "Decisiologia".
Quan de forma paral·lela desenvolupava el TRFM sobre les socioaddiccions del Màster d'Historia de les Religions de la URV-INSAF
" La Ment Fràgil", "La Teoria dels Nombres Decisoris" i "Decisiologia".
La Ment Fràgil (LMF) és un relat comparatiu del que passa al planeta Terra i a la nostra ment, una ment analògica, amenaçada per la digitilització i el canvi energètic i factorial de la ment.
La Teoria dels Nombres Decisoris (T.N.D.) parteix del principi que els nombres han ajudat a prendre decisions i que els nombres tenen poder mental cultural com els bíblics, els de Tesla, etc. . En concret es tracta del pes de les decisions com a fruit entre la importància (massa d'arguments) i la prioritat (força moral primacia, preferència, etc). La importància es valora de menys a més de 5, 6, 7 i 8 i la prioritat de més a menys de 1, 2, 3 i 4. I s'aplica la regla del nou en el producte. Així el pes d'una decisió que la importància la valorem 7 i la prioritat 4, el producte dona 28 que és 1. Això motiva la pregunta és de prioritat 1 aquesta decisió. I tot seguit si hi ha disconformitat es revisa. La T.N.D. ens ajuda a calcular la prioritat-importància d'una decisió i la seva decisió, vista com a neuro-decisió.
Neuro-Decisiologia és l'estudi, observació, anàlisi, interpretació de dades, intervenció i avaluació des de la Neurociència i els processos mentals interns.
https://senycatala.blogspot.com/2022/12/47-apuntat-aprendre-la-practica-del.html
4.3.- Com a Protocol ADAS Cooppel tenim el càlcul mental del record, des del Silenci intern Mental (S.i.M.) fins a descobrir els TNM, tot seguit analitzar i sincronitzar la ment i el cos (sobre tot els sentits, el cap i les mans), laboratori de les tessitures dels TNM i construcció experiencial d'algoritmes, d'equacions, de comentaris (de comentaris de cooperació mental o comentals) i relats, contes i anècdotes per passar a fabricar materials de jocs, així com a regles com rols de joc, així com jocs de rols i estratègia creats i comunicats en sentit comú cooperatiu.
5.- Metodologia científica i resultats de moment:
5.1.- Metodologia constructivista sumativa i competencial inclusiva.
Protocol ADAS Cooppel. És el protocol d'Aprendre a Decidir Aprendre Sempre Cooppel. Conversa de negociació i de mediació amb càlcul analista lector comentalista social i sensoneuronal(C@LCs)
5.2.- Resultats:
- Beneficis acadèmics, relacionals, actitudinals en aprendre a aprendre, creatius i productius com satisfacció sistèmica
- Efectes mentals en els talents personals i les relacions amb els altres.
- Impacte en l'entorn immediat a nivell organitzatiu i funcional de museus, biblioteques i espais socials i culturals.
Fina i Ferran jm.
dissabte, 31 de desembre del 2022
03.- Identitat qui soc, què he fet i a què estic disposat?
QUI SOC I QUÈ HE FET ?
I a què estic disposat?
2004
Radiofonista local des de 1989 a Tarragona: Ràdio Fòrum, després Tarragona Ràdio i ràdio sant Pere i sant Pau, emissora municipal. En la foto a ràdio Falset des de 2008 fins l'actualitat, programa mensual "PriOreM PrioRaT"
Ponència anual des de 2013 fins a 2019 al Col·legi Oficial de Metges de Tarragona. A sobre cartell de 2015
Josep Maria Ferran i Torrent
Conegut per: Ferran de...........(nom de l'associació o projecte)
A.- Responsabilitats ad honorem en voluntariat social i en aprenentatge servei comunitari amb implicació "associactivista" amb col·laboració amb les universitats URV, UNIR i UOC.
Investigació-acció i pràctica reflexiva postulant amb la tesi Cooppel per la Pau.
- Coordinador general de l'associació Ceradai des de 1986 i impulsor de la Causa Cooppel per la Pau des de 2012
- President del Pla Director Causa Cooppel per la Pau, 2030 i del grup d'interès del Parlament de Catalunya
- Xarxa Drets Socials Cooppel per la Pau
- Forma part de la direcció com a president, secretaria de comunicació o vocal de mediació comunitària i Drets Humans, Democràcia i Inclusió en 25 associacions.
1998 signant a favor de Tarragona, Patrimoni de la Humanitat, reconeguda en 2000.
B.- Estudis i formació permanent.-
Va estudiar Universitat de Barcelona, professorat d'EGB i pedagogia terapeutica, URV "Màster en Història de les Religions" i INSAF-Facultat de Teologia de Catalunya "Llic Ciències Religioses.
Té formació de Màster en Psicologia i Anàlisi Transaccional aplicat a l'organització i a l'educació i formació en mediació comunitària. Formació en Drets Humans, Democràcia, Inclusió i Igualtat. Formació en el voluntariat defensor del Patrimoni, social, cultural, esportiu d'interès internacional. Participant i ponent en congressos de cultura, patrimoni, educació, pedagogia i sociologia
C.- Professió:
- Docent i assessor psicopedagògic
Mestre alfabetitzador SMO i mestre escola. 24 anys
Assessor psicopedagògic EAP- ZER 8 anys
Professor especialista en orientació educativa d'institut 6 anys
Des de 2017 professor jubilat ad honorem emèrit amb compromís de col·laboració amb el departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya a l'institut Martí i Franquès de Tarragona
- Justícia.
Jutge de Pau suplent de 2007 a 2020 i titular des de 2000.
dimecres, 9 de novembre del 2022
Subscriure's a:
Missatges (Atom)